Présenté par Giovanni Agresti lors du journée de lancement
A. Préalables
1) Intérêt et limites dans l’étude des représentations sociales des langues régionales de N-A (RSNA) : Les RSNA comme diagnostic (pour une éventuelle déconstruction de réflexes de minorisation) et outil d’orientation d’interventions, pas comme une fin en soi
2) Approche écologique : la langue comme « paysage » (COE), le travail sur la langue comme politique linguistique (de par en haut, de par en bas, à mi-palier)
3) La N-A comme laboratoire de diversité linguistique (nombre, typologie, statuts)
4) Vaste état de l’art
B. Questions de recherche
5) Les facteurs extralinguistiques favorisant la perdurance/persistance linguistique [(ex. : sports ou manifestations culturelles traditionnelles (pelote basque…)], intégrité du milieu naturel (aires linguistico- naturelles protégées) ; dimension géographique ; organisation familiale / sociale traditionnelle (ex. : la maison-souche pyrénéenne, l’etxe basque, l’aînesse intégrale…)
6) Les facteurs de vivacité linguistique (volontarisme militant, folklore etc.)
7) La transmission de la langue : matrilinéaire ? Patrilinéaire ? Ou… ?
8) Frontières linguistiques / administratives, frontières étiques / émiques, contact/conflit, RSNA endo/exogènes
C. Méthodologies d’élicitation des RSNA
9) Choix des points d’enquêtes (endo/exo)
10) Enfants (primaire-collège) : dessins
11) Adolescents, jeunes adultes, adultes : cartes
géographiques semi-muettes, enquêtes MAC (Méthode d’analyse combinée des représentations sociales des langues)
12) Seniors : entretiens vidéo qualitatifs pour multirestitutions/analyses